低年級學生圖文并茂的閱讀筆記

  低年級同學識字量少，面對長篇的文字容易產(chǎn)生恐懼以及排斥的心理，他們更喜歡色彩鮮艷的圖畫，并通過欣賞圖畫，來讀懂故事內(nèi)容。老師們結(jié)合低年級孩子的年齡特點開展了豐富多彩、切實可行的繪本閱讀活動，讓兒童在活動中動起來，真正地感受到閱讀之趣，童年之樂。通過做繪本閱讀筆記，增強了學生的閱讀興趣，提高了學生自主閱讀的積極性。

 中高年級組內(nèi)互評、全班共平閱讀記錄單

  中高年級的讀書活動開展得扎實有效，學生們充分利用閱讀課及其他碎片時間完成每天的閱讀任務(wù)，并認真完成閱讀記錄單。12月底各班進行了豐富的閱讀記錄單展示活動，由學生組內(nèi)投票選出完成較好的15名同學，最后全班共評，從中選出十名榮獲“閱讀之星”的同學。此次展示與評選活動，既讓學生分享了優(yōu)秀的閱讀成果，也為學生增添了豐富的閱讀體驗。

各班評選出的“閱讀之星”

  與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機;書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。在外國語小學五龍口校區(qū)這片校園里，必然書香四溢，碩果飄香。本次“書香校園活動”每班評選出了十名“閱讀之星”，為活動畫上了圓滿的句號。有趣、有味的閱讀活動將激勵孩子們與經(jīng)典書籍為伍，好讀書，讀好書，讓書香浸潤校園，讓閱讀陪伴成長！