真本領(lǐng)在平時 各校區(qū)競出彩——高新區(qū)外國語小學(xué)持續(xù)開展“推門督評指導(dǎo)”活動
2022-03-23 14:26:54 來源：中新河南網(wǎng) 責(zé)任編輯：李春芝
中新河南網(wǎng)3月23日電(吳勇強）為促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，切實提升“雙減”下教育教學(xué)質(zhì)量和出彩育人文化，一直以來，鄭州高新區(qū)外國語小學(xué)開展常態(tài)化持續(xù)性“推門督評指導(dǎo)”活動。近日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各科室中層干部全員參與組成督導(dǎo)小組，長時間深入翰林、朗悅兩個校區(qū)，就“雙減”下的課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計與批改、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、教師教研、校園文化、安全保障等對各校區(qū)工作進行了全面巡查、指導(dǎo)與評價反饋。
推門一小步，教學(xué)一大步。沒有提前通知，督導(dǎo)小組隨機分組隨機走進教師常態(tài)化課堂。老師們認真?zhèn)湔n上課，教學(xué)資源豐富、方法適切，學(xué)生精神飽滿、思維靈活、積極主動，體現(xiàn)了本校“單元疑彩課堂”形態(tài)下教學(xué)的系統(tǒng)性、生成性與精準度、有效度。每節(jié)課后，針對教師參與教研的集體備課情況，班級各科作業(yè)分層設(shè)計與公示情況，學(xué)生作業(yè)完成、批改與反饋矯正情況等，進行了細致查看，做出必要的個性化指導(dǎo)。
疑彩課堂，見證成長
以聽促教，重在提高
落實雙減，作業(yè)提質(zhì)
個性指導(dǎo)，專業(yè)發(fā)展
一班一世界，班班育出彩。孩子們在學(xué)校的大部分時光都是在班級度過的，班級文化的育人功能好比“原生家庭”，班主任發(fā)揮著舉足輕重的作用。督導(dǎo)組走進各個班級，通過實地查看，學(xué)生和班主任訪談等，了解班級公約、環(huán)境、課程、活動、習(xí)慣、書香等“七大”文化創(chuàng)建與實施情況，各個班級都有獨特的亮點和創(chuàng)意，細微之處滲透著師生們的智慧和凝聚力。強化班級育人生態(tài)的構(gòu)建，凸顯班級出彩育人的主陣地功能，督導(dǎo)組為班主任提出了可行性建議。
一班一品，出彩育人
厚德生本，精業(yè)博學(xué)。辦公室不僅是教師教學(xué)研究的重要空間，也是師生互動的有形載體，是教師職業(yè)生涯的核心場域。督導(dǎo)組進入各辦公室，對學(xué)科組辦公氛圍、衛(wèi)生清潔、文化布置等方面進行巡視指導(dǎo)，各辦公室物品擺放整齊有序，綠色盆景點綴其間，并結(jié)合各自學(xué)科特點，布置獨具特色的辦公室文化，彰顯了外小教師的優(yōu)良教風(fēng)。在提升辦公室職能方面，督導(dǎo)組給出前瞻的指導(dǎo)方向。 
一室靜雅，滿園馨香
環(huán)境育人，出彩保障。良好的校園環(huán)境對學(xué)生的影響非常重要，潛移默化的文化熏陶勝過無數(shù)次的口頭說教。督導(dǎo)組深入到校園各個角落，對學(xué)校教學(xué)樓、圖書館、操場、應(yīng)急疏散通道、綠化帶、學(xué)生餐廳、廚房、開水房、衛(wèi)生間等區(qū)域進行全方位無死角檢查，對校園文化提升方面確定了明確的方案，對安全保障措施進行了優(yōu)化，對學(xué)生午餐就餐工作進行了全程透明的監(jiān)督促進。
實地考察，提升文化
督評在平時，指導(dǎo)促發(fā)展。每一輪督導(dǎo)工作結(jié)束，督導(dǎo)小組都會及時梳理總結(jié)并反饋，大家針對過程中發(fā)現(xiàn)的亮點做法及不足，提出合理化建議，優(yōu)化各領(lǐng)域工作方案。劉娜校長強調(diào)，各部門要提高站位和標(biāo)準，注重平時練就真本領(lǐng)，落實落細各項工作，以兒童“人人出彩”為核心育人立場，發(fā)揮奉獻、嚴謹、務(wù)實、扎實、高效的作風(fēng)，確保學(xué)校教育教學(xué)向更高質(zhì)量發(fā)展。
外國語小學(xué)開展持續(xù)性督評指導(dǎo)活動，聚焦平時的常態(tài)化教育教學(xué)，立足“真”和“實”，看平時真本領(lǐng)，促育人實做法，為辦好老百姓家門口的優(yōu)質(zhì)學(xué)校篤行不怠、厚植深耕。
