與“數(shù)”相約  云“學(xué)”成長(zhǎng)
——管城區(qū)長(zhǎng)青路小學(xué)全體數(shù)學(xué)教師觀摩鄭州市小學(xué)數(shù)學(xué)命題說(shuō)題展示活動(dòng)
 

　　中新河南網(wǎng)10月29日電（吳勇強(qiáng) 陳紅旭）一扇扇出不去的門(mén)卻是奮戰(zhàn)在抗疫一線人員回不了的家，居家防疫期間，多途徑提升教學(xué)能力是每位教師都應(yīng)該做到的。為切實(shí)提升數(shù)學(xué)教師命題能力，10月26日下午，管城區(qū)長(zhǎng)青路小學(xué)組織全體數(shù)學(xué)教師齊聚云端，共同在線觀看學(xué)習(xí)鄭州市小學(xué)數(shù)學(xué)教師命題說(shuō)題展示活動(dòng)。

 

　　本次活動(dòng)共有來(lái)自鄭州市不同年級(jí)的14位數(shù)學(xué)教師帶來(lái)命題說(shuō)題展示，每個(gè)教師都在緊扣數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下結(jié)合不同情境針對(duì)考點(diǎn)、學(xué)情、試題設(shè)計(jì)、技術(shù)支撐、拓展變化、思維進(jìn)階、評(píng)價(jià)反饋及改進(jìn)措施等方面進(jìn)行詳細(xì)分析。通過(guò)一個(gè)個(gè)貼近學(xué)生生活的情境將試題賦予生命，真切地讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)來(lái)源于生活又應(yīng)用于生活。從各位教師的分享中不難看出，數(shù)學(xué)命題在核心素養(yǎng)的引領(lǐng)下對(duì)學(xué)生的考查將更全面、更貼近學(xué)生日常。

 

　　“這次學(xué)習(xí)讓我有一種撥開(kāi)云霧見(jiàn)日出的感覺(jué)，之前對(duì)命題的認(rèn)識(shí)比較淺顯，通過(guò)觀看14位教師的分享才明白，知識(shí)的考查更要從學(xué)生出發(fā)，結(jié)合學(xué)生熟悉的情境激發(fā)學(xué)生探索的興趣。”五年級(jí)數(shù)學(xué)教師李丹丹在活動(dòng)后說(shuō)道。“關(guān)注學(xué)生差異，走近學(xué)生才能更好地思學(xué)生所思、想學(xué)生所想，這樣無(wú)論命題還是平時(shí)教學(xué)都能有事半功倍的效果。”二年級(jí)數(shù)學(xué)教師侯曉英在交流中說(shuō)道。

 

　　歲月靜好的成長(zhǎng)環(huán)境是負(fù)重前行的戰(zhàn)士不畏艱難、克服種種打造的。“希望每個(gè)數(shù)學(xué)教師都能學(xué)有所獲、學(xué)有所思，充分利用現(xiàn)有的時(shí)間和資源主動(dòng)提升自我，力爭(zhēng)做學(xué)生喜愛(ài)的教師。”數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)張莉紅在最后總結(jié)道。