“教無涯，研不止”，語文組教師暢所欲言，互相學(xué)習(xí)優(yōu)秀做法，改進(jìn)自己的課堂教學(xué)與作業(yè)設(shè)計(jì)。馬伊恒等教師采用隨機(jī)點(diǎn)名、搶答、幸運(yùn)抽獎(jiǎng)等多種形式與學(xué)生線上互動(dòng)，結(jié)合低年級(jí)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。穆隱慧等教師線下反復(fù)磨課，課前師生互動(dòng)交流，課上學(xué)生自主講評(píng)，實(shí)現(xiàn)師生對(duì)話、生生對(duì)話共融，提高了課堂教學(xué)的時(shí)效。楊繼玉、劉蓓蓓等教師精心設(shè)計(jì)有趣而多元化的線上作業(yè)，寓學(xué)于樂，通過線上教學(xué)小組評(píng)價(jià)機(jī)制，以評(píng)促學(xué)。

 

 

 

　　云端教研，務(wù)求實(shí)效。線上教學(xué)過程中，數(shù)學(xué)組教師發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，精心打磨每一節(jié)課，每個(gè)備課組極力做到“三備三審三優(yōu)質(zhì)”，爭取做到呈現(xiàn)給學(xué)生的每節(jié)課都是精品。李卓凡、劉敏潔、王威、王玥等教師借助信息技術(shù)輔助手段，以“如何上好一節(jié)‘瘦’課”為切入點(diǎn)，就授課、批改作業(yè)等方面分享小妙招。李杰、朱紅曉等教師借助風(fēng)趣幽默、勵(lì)志積極的花樣作業(yè)方式，展示了她們和學(xué)生之間溫暖有愛的互動(dòng)，盡顯精益求精的工作作風(fēng)。

 

 

 

　　群英薈萃尋方向，蓄力前行共成長。英語組教師創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)方式，共同為學(xué)生開發(fā)豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)和課程資源。劉鈺、唐慧君、馬星辰等教師充分利用在線平臺(tái)的各種新功能開展教學(xué)，提高學(xué)生的參與度，力求最大化提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。王星星等教師緊跟“雙減”步伐，在作業(yè)布置上精準(zhǔn)把握重點(diǎn)，幫助學(xué)生提升英語語言的綜合應(yīng)用能力。趙江偉等教師依據(jù)單元大觀念整合教材內(nèi)容，融合適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)資源，讓學(xué)生學(xué)而有用、學(xué)而可用、學(xué)而會(huì)用。

 

 

 

　　篳路藍(lán)縷，玉汝于成�？茖W(xué)組教師挖掘?qū)W科優(yōu)勢(shì)，克服線上教學(xué)的局限，圍繞“2022年版課程標(biāo)準(zhǔn)”，研討“如何用有效的方法讓學(xué)生居家實(shí)驗(yàn)，落實(shí)每一節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)”。賈亞萍、王偉等教師充分利用各種優(yōu)質(zhì)資源拓展知識(shí)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活設(shè)計(jì)體驗(yàn)式作業(yè)。王秀娟、周丹等教師有效發(fā)揮個(gè)人專業(yè)優(yōu)勢(shì)，將學(xué)生學(xué)習(xí)引向深遠(yuǎn)的探索空間。付宇、牛曉娜等教師協(xié)同科學(xué)組團(tuán)隊(duì)力量，整體安排科技創(chuàng)新制作與設(shè)計(jì)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手能力。

 

 

 

　　凝而聚力，研而致遠(yuǎn)。為減少學(xué)生觀看電子產(chǎn)品的時(shí)間，保護(hù)視力健康，體育、音樂、美術(shù)、勞動(dòng)等學(xué)科采用體驗(yàn)式任務(wù)驅(qū)動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在適宜的引導(dǎo)下充分進(jìn)行線下活動(dòng)，體驗(yàn)中收獲全面發(fā)展。體育組孔冬冬、王欣欣等教師深度思考如何創(chuàng)新體育活動(dòng)的形式，采用個(gè)性化評(píng)價(jià)與集體評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育鍛煉的積極性。音樂組劉曉、賈玉鴿、仝蒙田、生文杰等教師通過節(jié)奏游戲、趣味圖譜、表演創(chuàng)編等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生各種感官參與，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)快樂的音樂世界。美術(shù)組教師根據(jù)教學(xué)規(guī)劃，在低學(xué)段采用錄制視頻的方式提供學(xué)習(xí)資源，中高學(xué)段巧妙設(shè)計(jì)符合學(xué)情的活動(dòng)任務(wù)，強(qiáng)化等級(jí)與評(píng)語相結(jié)合的評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)學(xué)生積極體驗(yàn)，結(jié)合生活“創(chuàng)造美”。勞動(dòng)組教師根據(jù)進(jìn)階育人的思想，基于勞動(dòng)課程的育人目標(biāo)，不同學(xué)段設(shè)計(jì)不同的居家勞動(dòng)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，發(fā)展勞動(dòng)素養(yǎng)，熱愛勞動(dòng)成果，感恩勞動(dòng)付出。

 

　

 

　　各學(xué)科組分包領(lǐng)導(dǎo)不僅全程參與線上教學(xué)的督導(dǎo)與評(píng)價(jià)工作，更是及時(shí)跟進(jìn)教研組活動(dòng)，對(duì)學(xué)科教學(xué)工作給予專業(yè)指導(dǎo)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提升。同時(shí)，對(duì)教師們的優(yōu)秀做法予以肯定，搭建平臺(tái)全校推廣，互相促進(jìn)中協(xié)同發(fā)展。

 

　　

 

　　仰望星空，追隨教育夢(mèng)想；腳踏實(shí)地，堅(jiān)守育人擔(dān)當(dāng)。外國語小學(xué)始終遵循“減負(fù)、提質(zhì)、增效”的教學(xué)原則，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧，形成育人合力，在教研科研工作中聚焦內(nèi)涵、突出本質(zhì)，落實(shí)常規(guī)、提升品質(zhì)。磨線上好課，研作業(yè)實(shí)效，各學(xué)科組教師團(tuán)隊(duì)定會(huì)敬業(yè)精業(yè)、潛心探索、躬耕實(shí)踐，為學(xué)生長足發(fā)展而不懈努力！