百舸爭流，有楫者先�；顒映跗冢�北京師范大學曹一鳴教授、東北師范大學馬云鵬教授分別以《核心素養(yǎng)導向的義務教育數(shù)學單元設計》《基于主題的小學數(shù)學單元整體教學》為主題開展了線上講座，從核心素養(yǎng)導向下的教育特點、單元教學設計內涵及依據(jù)、基于核心素養(yǎng)單元教學設計要素、單元教學設計與實施案例分析等方面進行指導，使老師們對于大單元整體教學有了更加全面而深刻的認識，并為大單元教學實踐指明了方向。

 

　　

 

 

　　揚起風帆，潛心篤行。在專家的引領下，外國語小學作為高新區(qū)教研共同體首席學校，在教研組長劉娟、張程慧老師的帶領下，數(shù)學學科組教師建構項目研究與實踐團隊，全員參與，除了原本周三下午的大教研與集體備課活動之外，確定每周一下午進行校內“課標項目”深度教研，每周四下午參與高新區(qū)項目集中教研。通過系列化的教研活動，學科組教師集中智慧，達成一致認識，立足新時代的學科育人目標，大單元教學是有效抓手，教師應基于新課標理念，站在課程素養(yǎng)的高度，分析義務教育各學段的關聯(lián)度，梳理傳統(tǒng)文化與數(shù)學學科的融合度，將知識穿成線、連成片、織成網(wǎng)，納入認知結構，在教學設計與實施中構建系統(tǒng)、完整的單元體系，落實學生思想觀念、有效方法、思維能力、創(chuàng)新意識等素養(yǎng)發(fā)展。

 

　　

 

 

　　乘風破浪，勇立潮頭。六年級數(shù)學組的大單元教學傳統(tǒng)文化融合設計《圓》被高新區(qū)評選為單元教學設計典型案例，12月8日，在高新區(qū)教研與智慧教育發(fā)展中心組織的義務教育數(shù)學課程標準實驗研究項目專題培訓會上，外國語小學劉盼盼老師進行了大單元教學設計交流分享。劉老師及其團隊以中華傳統(tǒng)文化為教學背景，引導學生基于數(shù)學文化探索圓的知識，從課標分析、學情分析、多版本教材對比等方面入手，多角度剖析該單元教學內容，設計適切的教學環(huán)節(jié)和評價任務，讓知識的建構、方法的創(chuàng)生、思維的進階、觀念的確立水到渠成。

 

　　

 

　　分享結束后，義務教育數(shù)學課程標準研究項目專家、北京教育學院數(shù)學與科學學院教育學博士劉曉婷教授對劉盼盼老師的分享給予了充分肯定，她結合案例內容，針對老師們最為困惑的“如何提煉單元大觀念”“如何確立核心素養(yǎng)導向下的單元教學目標”等內容進行了專題指導。劉教授通過講述“度量”“圖形與幾何”的概念，對如何提煉單元大觀念進行了細致解讀，為老師們進行核心素養(yǎng)導向的大單元教學設計指明了新的方向。

 

　　

 

　　一線教師是教育教學最直接的實踐者和研究者，教師的教育教學探索與發(fā)展只有起點，沒有終點。外國語小學將以此實驗研究項目為契機，站在新高度，立足新起點，不斷深化新一輪課程改革，激發(fā)“高品質創(chuàng)新教育”的能量與活力，強力推進外小出彩教育向更高質量發(fā)展。