劉娜校長(zhǎng)將榮譽(yù)牌匾頒發(fā)給學(xué)校課程中心王瑞霞主任

全國(guó)中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)教育試點(diǎn)學(xué)校

青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)全國(guó)推廣示范學(xué)校

河南省中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)普及教育實(shí)驗(yàn)基地

河南省中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)普及教育示范基地

課程是夢(mèng)想的舞臺(tái)，科學(xué)精神與實(shí)踐創(chuàng)新是學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)。自建校以來(lái)，外國(guó)語(yǔ)小學(xué)“創(chuàng)+課程群”逐步建構(gòu)、完善并發(fā)展。根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)需求，開(kāi)設(shè)必修課程12門(mén)，選修課程22門(mén)，主要是必修進(jìn)階課程《科學(xué)》、《創(chuàng)意科學(xué)實(shí)驗(yàn)》（教育部STEAM教育課程教學(xué)改革項(xiàng)目）、《魔力小博士》、《悅讀創(chuàng)繪》、《數(shù)學(xué)創(chuàng)思》等，必修綜合課程“科技文化節(jié)”、校外基地課程、研學(xué)創(chuàng)翔等；選修滋養(yǎng)課程《3D打印》、《激光雕刻》、《植物組培》、《意趣編程》等，選修特長(zhǎng)課程《小愛(ài)迪生創(chuàng)意發(fā)明》、《風(fēng)暴機(jī)器人》、《電子百拼》、《翔宇航�！返�。通過(guò)必修和選修、興趣滋養(yǎng)與特長(zhǎng)發(fā)展兩條路徑實(shí)現(xiàn)縱向進(jìn)階育人，培養(yǎng)“有責(zé)任、能自主、善創(chuàng)新”的中國(guó)出彩少年。

豐富多彩的“創(chuàng)+課程”

“創(chuàng)”有創(chuàng)新創(chuàng)造之義，而“+”是加法的運(yùn)算符號(hào)，表示疊加累計(jì)、豐富完整和無(wú)限可能。“創(chuàng)+課程群”的課程以鏈條形式環(huán)環(huán)相扣，課程之間縱向銜接、橫向聯(lián)系，自成一體；從技術(shù)上來(lái)說(shuō)是課程矩陣，從邏輯關(guān)系上來(lái)說(shuō)不是幾門(mén)課程的簡(jiǎn)單疊加，而是打破課程之間的壁壘，實(shí)現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)和功能的優(yōu)化。課程學(xué)習(xí)過(guò)程以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)為主，學(xué)生主動(dòng)體驗(yàn)、合作探究，動(dòng)腦動(dòng)手、設(shè)計(jì)建構(gòu)、探新創(chuàng)造，逐步發(fā)展創(chuàng)新精神與創(chuàng)新思維、創(chuàng)造意識(shí)與創(chuàng)造能力，促使學(xué)生在人工智能時(shí)代能量滿滿、不懼挑戰(zhàn)，用“能力和品格”迎接一切皆有可能的未來(lái)。

“創(chuàng)+課程”吸引國(guó)內(nèi)外各級(jí)知名專家到訪考察

未來(lái)已來(lái)，今日正在！“創(chuàng)+課程群”已然為學(xué)生賦能今天和明天，讓學(xué)生在今天無(wú)限的創(chuàng)想與創(chuàng)意空間中發(fā)揮想象、智能創(chuàng)造，從而造就明天的無(wú)限可能，成就未來(lái)世界的無(wú)限出彩！