強化思想引領(lǐng)，確立育人向度。一是發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。評選表彰大學(xué)生年度人物8名，樹立身邊榜樣，生動講述抗疫一線的志愿者事跡，講好抗疫“電專故事”，引導(dǎo)青年學(xué)生向志愿參與疫情防控、社區(qū)服務(wù)、宣傳工作的先鋒模范學(xué)習(xí)看齊。鼓勵青年學(xué)生通過“說”“唱”“拍”“畫”等形式講述故事、演繹歌曲、攝影攝像、創(chuàng)作繪畫，禮贊抗疫英雄，激發(fā)使命擔(dān)當(dāng)。二是把握重要時間節(jié)點。以清明節(jié)、國家安全日、“五一”勞動節(jié)和“五四”青年節(jié)等重要節(jié)日或紀(jì)念日為契機，開展“趕考路上有我 走好第一方陣”等各類學(xué)習(xí)教育，激勵學(xué)生以實際行動爭做堪當(dāng)大任的時代新人。三是共同上好戰(zhàn)疫思政大課。組織全校學(xué)生共同學(xué)習(xí)“講好冬奧故事，砥礪奮進(jìn)力量”全省2022年春季開學(xué)“思政第一課”。扎實開展學(xué)校春季學(xué)期“開學(xué)第一課”，圍繞“以黨史學(xué)習(xí)為載體，講好初心使命”“以抗疫教育為主題，講好中國故事”“以冬奧精神為依托，講好青年擔(dān)當(dāng)”“以疫情防控為重點，講好安全教育”等四個方面，真正把“開學(xué)第一課”當(dāng)作了培育和弘揚社會主義核心價值觀的有效途徑。
深化協(xié)同培養(yǎng)，增強育人效度。一是深化家校協(xié)同育人。選取6位家長代表錄制寄語，為學(xué)生帶來遠(yuǎn)方父母的問候，既寬慰了家長的心，又讓同學(xué)們感受到父母的愛，有效緩解了學(xué)生校園封閉管理期間的焦慮情緒，同時對教育學(xué)生遵守疫情防控規(guī)定起到了積極作用。二是推進(jìn)傳統(tǒng)文化育人。開展“游書香雁園 品傳統(tǒng)文化”游園活動，通過著力宣傳中國傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生深切感受中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化獨具特色的魅力，加深同學(xué)們對傳統(tǒng)文化的理解，使家國情懷根植于內(nèi)心深處，進(jìn)一步堅定當(dāng)代青年的文化自信。三是加強網(wǎng)絡(luò)文化育人。通過專門面向?qū)W生開設(shè)的“學(xué)聲”微信公眾號，發(fā)布疫情防控、心理健康、素質(zhì)提升等豐富主題的“輔導(dǎo)員說”十期，引導(dǎo)學(xué)生全方位、多角度深刻認(rèn)識中國特色社會主義制度優(yōu)勢，主動配合疫情防控工作，提升自身綜合素質(zhì)。推出《一起來看，鄭州電專輔導(dǎo)員十二時辰》《有我在 你放心|鄭州電專學(xué)工隊伍“聞令而動 向疫而行”》《迎大考 打硬仗|記抗疫中的鄭州電專學(xué)工人》等系列網(wǎng)文，在學(xué)生中引發(fā)強烈反響，單篇網(wǎng)文閱讀量過萬，通過學(xué)工隊伍言傳身教，有效加強了疫情防控期間學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想教育。
細(xì)化暖心幫扶，傳遞育人溫度。一是開展困難學(xué)生幫扶排查。逐一排查受疫情影響致使家庭出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生情況，重點關(guān)注因疫情無法返校、返家學(xué)生情況，累計為27名學(xué)生發(fā)放專項困難補助1.39萬元，為部分經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生提供近200個勤工助學(xué)崗位，發(fā)放金額14.8萬元，共計為1506名困難學(xué)生發(fā)放助學(xué)金248.49萬元。二是開展“學(xué)生處長下午茶”系列活動，傾聽學(xué)生心聲，暢通問題反饋渠道，以“接地氣”“受歡迎”的方式打造溝通平臺，形成“聆聽學(xué)生心聲、貼近學(xué)生需求、關(guān)心學(xué)生成長、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展”的良好氛圍，有效助力建設(shè)和諧校園。三是開通心理援助通道。大學(xué)生心理健康教育中心第一時間開設(shè)心理咨詢熱線和線上線下多渠道咨詢服務(wù)，開展多期線上團(tuán)體心理輔導(dǎo)和活動，推出《今天，讓我們在心里種下一個春天》《“抗擊新冠疫情中的心理應(yīng)對”系列心理防疫微課》《“5·25”心理健康教育宣傳月》等系列網(wǎng)文，幫助學(xué)生緩解焦慮，做好心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康向上的良好心態(tài)，切實維護(hù)好校園和諧穩(wěn)定局面。
