報告會伊始，雷霆代表學(xué)校歡迎并介紹謝志華的學(xué)術(shù)經(jīng)歷和個人成果。王新奇為謝志華頒發(fā)特聘教授聘書。
報告會上，謝志華教授從知識創(chuàng)新型教育教學(xué)入手，用哲學(xué)的思維生動演繹了“場景化”的教育教學(xué)方式，深入淺出的闡述了教育的本質(zhì)。指出隨著數(shù)字技術(shù)的應(yīng)用，教育教學(xué)需要從知識導(dǎo)向型教學(xué)向場景化教學(xué)轉(zhuǎn)變。在教學(xué)內(nèi)容上，要結(jié)合現(xiàn)實中存在的新場景闡釋說明并適當進行場景再現(xiàn)，學(xué)生通過知識的學(xué)習(xí)要能感受到專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶓w場景的存在性。強調(diào)高校的教育教學(xué)改革要回歸到教育的本質(zhì)，教師要實現(xiàn)知識與場景的融合，要多使用問題導(dǎo)向的教學(xué)方式，引導(dǎo)學(xué)生進行批判性創(chuàng)新，建立批判性思維。隨后，謝教授從學(xué)科建設(shè)方向、層次、團隊、依托平臺、注重科學(xué)研究、做好考核制度建設(shè)等六個方面闡述了學(xué)科建設(shè)和碩士點建設(shè)培育的新路徑和方法。最后，張欣校長及部分參會老師積極踴躍提問發(fā)言，謝教授給與了詳細中肯的建議與解答。
報告會結(jié)束，雷霆總結(jié)時指出，謝教授的報告為我們上了一場場景化示范課，生動形象，新穎獨特，引人入勝。有高度又有實踐場景，無論是對本科教育教學(xué)還是對學(xué)科建設(shè)工作，都進行了創(chuàng)造性的指導(dǎo)、示范、啟發(fā)，讓我們受益匪淺。
23日下午，圍繞謝志華教授報告會，該校在國際會議廳召開學(xué)科建設(shè)與碩士點建設(shè)培育新思路專題研討會。王新奇、張欣、張金安出席，相關(guān)處室主管、各教學(xué)院部負責人、各重點學(xué)科骨干教師代表參會。會議由科研處處長、學(xué)科辦主任楊存博主持。
研討會上，參會人員首先進行熱烈的分組討論，他們紛紛表示上午聆聽了謝志華教授的報告深受啟發(fā)，思路被打開，格局被放大。隨后6個單位負責人或帶頭人就本單位學(xué)科建設(shè)現(xiàn)狀、存在問題和下一步規(guī)劃及措施進行了匯報交流。參會人員從自身建設(shè)特色優(yōu)勢、如何對標對表縮短差距、科學(xué)研究與教學(xué)相助相長等方面提出了有針對性的意見和建議。
謝志華教授的報告拓寬該校教師的教學(xué)思路和學(xué)術(shù)視野，為該校學(xué)科建設(shè)和碩士點培育提出了很多寶貴建議，提供了指引，進一步明確了建設(shè)的重點、方向和路徑。
講學(xué)期間，副校長張金安陪同謝志華教授參觀了校園和校史館。
