
這一校外思政課實(shí)踐教學(xué)基地的建立,是進(jìn)一步推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展的具體表現(xiàn)。通過共建具有濃厚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化色彩的校外思想政治教育實(shí)踐基地,將思政教育的課堂從書本延伸至社會,從校園擴(kuò)展到歷史文化的沃土,不斷擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)課程資源供給,堅持資源開放共享,共同營造時時講思政、處處講思政的氛圍和環(huán)境,讓青年學(xué)子在實(shí)踐中感悟,在體驗(yàn)中成長。
二程文化園實(shí)踐教學(xué)基地的設(shè)立,既為鄭州電力高等專科學(xué)校思政課教學(xué)提供了更為廣闊的舞臺,也標(biāo)志著思政教育與地方文化深度融合的新篇章正式開啟,雙方合力共建一個集知識傳授、價值引領(lǐng)、情感培育于一體的綜合性實(shí)踐教育平臺,通過組織現(xiàn)場教學(xué),讓在校大學(xué)生深刻體驗(yàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價值。同時,到當(dāng)?shù)剡M(jìn)行支教的師生也可以借助這一思政課教育資源,為伊川縣農(nóng)村留守兒童的價值觀引導(dǎo)和社會責(zé)任感的培養(yǎng)提供助力。

揭牌儀式雖已落幕,但共建“大思政”育人格局的新篇章才剛剛開啟。今后,鄭州電力高等?茖W(xué)校將進(jìn)一步拓展思政課校外實(shí)踐教學(xué)的深度和廣度,持續(xù)深化與地方政府及各類文化機(jī)構(gòu)的合作,打造具有鮮明高職特色的思政課實(shí)踐教學(xué)體系,著力構(gòu)建“大思政”育人格局,為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)更多的智慧與力量。