“如果用電來表達，你的幸福是滿格電，還是……”，課堂上，張老師用有趣的問題開場，點燃大家的思考熱情，引導大家審視幸福的模樣。緊接著，他又提出一個充滿畫面感的設想：“在李白、蘇軾和杜甫三人中選一位同行，開啟為期一個月的旅行，你會選誰?” 這個問題瞬間戳中了同學們的 “吃貨” 屬性，紛紛帶著滿滿的煙火氣，為自己心中的理想旅伴投出一票。
接著，張老師講述了蘇軾，這位北宋文壇巨擘跌宕起伏又豐富多彩的一生。他數(shù)次被貶，從京城的繁華到黃州的荒僻，再到惠州、儋州的偏遠，他從未被困境打倒，始終以樂觀豁達的態(tài)度面對。人生的起起伏伏，和生活環(huán)境的不斷變化，又促使他的文學作品題材更廣泛、風格更多樣、成就更突出。詞作《念奴嬌·赤壁懷古》、《水調(diào)歌頭·明月幾時有》，冠絕千載;散文上，他是“唐宋八大家”之一，文章汪洋恣肆，《赤壁賦》《后赤壁賦》等佳作，將寫景、抒情、議論完美融合;書法上，他的“蘇體”獨具特色，與黃庭堅、米芾、蔡襄并稱“宋四家”;繪畫領(lǐng)域，他倡導“士人畫”，主張“詩畫本一律，天工與清新”，開啟了文人畫的新風尚。 蘇軾還是一位“美食家”，被貶黃州時，他發(fā)明了“東坡肉”，那肥而不膩、入口即化的美味，承載著他在困境中的樂觀與對生活的熱愛;在惠州，他又探索出“羊蝎子”的吃法，把普通的食材變成了舌尖上的享受。
張老師對同學們說，蘇軾的一生，是與傳統(tǒng)文化緊密相連的一生。他命途多舛而不改志向，隨遇而安且熱愛生活的心態(tài)，很值得大家學習，不論今后的人生之路是怎么樣的，我們一定要有豁達的心態(tài)，進取的精神，多姿多彩的生活，擁有屬于我們自己美好生活的“幸福密碼”。
張攀飛老師的團課，寓人生哲理于先哲的人生經(jīng)歷之中，富有知識性和說服力，贏得了同學們的普遍好評。(汝州職業(yè)技術(shù)學院供稿)
