ISQS | 綜合學(xué)科網(wǎng)課大聚首!果然玩的很高級(jí)!
2020-03-22 19:05:04 來(lái)源:中新河南網(wǎng) 責(zé)任編輯:付海濤
中新河南網(wǎng)3月22日電(付海濤)本周,初中同學(xué)們的網(wǎng)課正式加入了體音美大課堂~!不再只是打卡,而是可以和最喜愛(ài)的老師們?cè)诰互動(dòng),可把孩子們給激動(dòng)壞了。和同學(xué)們一樣激動(dòng)地,還有四十多天沒(méi)見(jiàn)他們的老師們!
第一次網(wǎng)課,體育美綜合學(xué)科的老師們果然一個(gè)個(gè)帶孩子們“玩”的很高級(jí)。

體育課上,面對(duì)家庭體育環(huán)境、體育器材的局限,兩位體育老師構(gòu)思了很多方案,最后制定了以原地體能訓(xùn)練為主,結(jié)合有氧耐力和無(wú)氧力量速度訓(xùn)練,以實(shí)現(xiàn)疫情期過(guò)渡恢復(fù)同學(xué)們綜合身體素質(zhì)為目標(biāo),強(qiáng)身健體的教學(xué)目的。

學(xué)習(xí)后能起身鍛煉鍛煉身體,真是太舒服了有!
和老師們一起認(rèn)真練習(xí)的不只是同學(xué)們,還有很多家長(zhǎng)們,都加入了鍛煉身體大課堂。
跟著動(dòng)聽(tīng)的律動(dòng)放松身心,
一節(jié)課運(yùn)動(dòng)下來(lái),真是酣暢淋漓,身心舒泰。



音樂(lè)課,怎么讓人數(shù)眾多又不能發(fā)聲的孩子們上好課呢?音樂(lè)老師巧妙地以道具“杯子”為教具,讓同學(xué)們跟隨旋律節(jié)拍,感受到音樂(lè)律動(dòng)的快樂(lè)。


美術(shù)課玩的就更加厲害了。美術(shù)老師讓同學(xué)們利用水彩和鉛筆,來(lái)為古詩(shī)配畫(huà)!!

老師為孩子選取了以下四首經(jīng)典名詩(shī),讓同學(xué)們感受詩(shī)的意境,想象詩(shī)中描述的風(fēng)景,搭配出與之相符的山水畫(huà)。
《山行》
唐·杜牧
遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云生處有人家。
停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。
《早發(fā)白帝城》
唐·李白
朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住,輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。
《望廬山瀑布》
唐·李白
日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺,穎是銀河落九天。
《望天門(mén)山》
唐·李白
天門(mén)中斷楚江開(kāi),碧水東流至此回。
兩岸青山相對(duì)出,孤帆一片日邊來(lái)。
哇!這玩的好高級(jí)~!同學(xué)們興致高昂的開(kāi)始了作品的嘗試。


在這個(gè)過(guò)程中,同學(xué)們掌握了過(guò)渡色和山水搭配的要領(lǐng),并且還“身臨其境”到詩(shī)句中的自然風(fēng)光~哈,順便連語(yǔ)文意境都復(fù)習(xí)了呢~~


來(lái)看看孩子們的作品~~


哇,都是高手啊有么有~~!


琴棋書(shū)畫(huà)我們也樣樣優(yōu)秀!加入體音美課程的調(diào)劑,通力合作,齊心協(xié)力,克服環(huán)境限制,滿含教學(xué)智慧,讓同學(xué)們的網(wǎng)課生活變得更加豐富飽滿充實(shí)快樂(lè)。
(投稿熱線:18237850555 郵箱:chinanewskf@163.com)
第一次網(wǎng)課,體育美綜合學(xué)科的老師們果然一個(gè)個(gè)帶孩子們“玩”的很高級(jí)。

體育課
體育課上,面對(duì)家庭體育環(huán)境、體育器材的局限,兩位體育老師構(gòu)思了很多方案,最后制定了以原地體能訓(xùn)練為主,結(jié)合有氧耐力和無(wú)氧力量速度訓(xùn)練,以實(shí)現(xiàn)疫情期過(guò)渡恢復(fù)同學(xué)們綜合身體素質(zhì)為目標(biāo),強(qiáng)身健體的教學(xué)目的。

學(xué)習(xí)后能起身鍛煉鍛煉身體,真是太舒服了有!
和老師們一起認(rèn)真練習(xí)的不只是同學(xué)們,還有很多家長(zhǎng)們,都加入了鍛煉身體大課堂。
跟著動(dòng)聽(tīng)的律動(dòng)放松身心,
一節(jié)課運(yùn)動(dòng)下來(lái),真是酣暢淋漓,身心舒泰。



音樂(lè)課
音樂(lè)課,怎么讓人數(shù)眾多又不能發(fā)聲的孩子們上好課呢?音樂(lè)老師巧妙地以道具“杯子”為教具,讓同學(xué)們跟隨旋律節(jié)拍,感受到音樂(lè)律動(dòng)的快樂(lè)。


美術(shù)課
美術(shù)課玩的就更加厲害了。美術(shù)老師讓同學(xué)們利用水彩和鉛筆,來(lái)為古詩(shī)配畫(huà)!!

老師為孩子選取了以下四首經(jīng)典名詩(shī),讓同學(xué)們感受詩(shī)的意境,想象詩(shī)中描述的風(fēng)景,搭配出與之相符的山水畫(huà)。
《山行》
唐·杜牧
遠(yuǎn)上寒山石徑斜,白云生處有人家。
停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。
《早發(fā)白帝城》
唐·李白
朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住,輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。
《望廬山瀑布》
唐·李白
日照香爐生紫煙,遙看瀑布掛前川。
飛流直下三千尺,穎是銀河落九天。
《望天門(mén)山》
唐·李白
天門(mén)中斷楚江開(kāi),碧水東流至此回。
兩岸青山相對(duì)出,孤帆一片日邊來(lái)。
哇!這玩的好高級(jí)~!同學(xué)們興致高昂的開(kāi)始了作品的嘗試。


在這個(gè)過(guò)程中,同學(xué)們掌握了過(guò)渡色和山水搭配的要領(lǐng),并且還“身臨其境”到詩(shī)句中的自然風(fēng)光~哈,順便連語(yǔ)文意境都復(fù)習(xí)了呢~~


來(lái)看看孩子們的作品~~


哇,都是高手啊有么有~~!


琴棋書(shū)畫(huà)我們也樣樣優(yōu)秀!加入體音美課程的調(diào)劑,通力合作,齊心協(xié)力,克服環(huán)境限制,滿含教學(xué)智慧,讓同學(xué)們的網(wǎng)課生活變得更加豐富飽滿充實(shí)快樂(lè)。
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