“共擔(dān)當(dāng)，伴成長”——開封市第二十五中學(xué)高二歷史學(xué)科云教學(xué)小記
2020-04-11 14:12:25 來源：中新河南網(wǎng) 責(zé)任編輯：付海濤
中新河南網(wǎng)4月11日電（付海濤 王淑鵬）2020年注定不平凡，在這個甲子輪回的庚子鼠年，“新型冠狀病毒感染性肺炎”突然來襲，為減少疫情對正常教學(xué)的影響，本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，開封市第二十五中學(xué)高二歷史學(xué)科備課組全體成員積極響應(yīng)上級“停課不停學(xué)”的號召，嚴格遵循年級段制定的在線教學(xué)實施計劃，結(jié)合歷史學(xué)科一輪復(fù)習(xí)的規(guī)劃內(nèi)容，將學(xué)校與家庭緊密聯(lián)系，使教師與學(xué)生隨時互動，切實擔(dān)負起教師責(zé)任，為助力學(xué)生學(xué)習(xí)盡一份最大的心力。
一、新情況新應(yīng)對，及時調(diào)整
針對疫情的特殊情況導(dǎo)致學(xué)校無法正常開學(xué)的問題，該校高二歷史備課組長房翠敏老師和備課組同志研討決定，及時調(diào)整教學(xué)策略，利用學(xué)生在家學(xué)習(xí)自主時間多的特點，提出了階段性學(xué)習(xí)策略。第一階段，在線上教學(xué)開始之前，將講義和教材的電子文檔發(fā)送給學(xué)生解決學(xué)生學(xué)習(xí)材料問題，同時基于一輪復(fù)習(xí)的夯實基礎(chǔ)、強化基礎(chǔ)能力素養(yǎng)的目標(biāo)，在學(xué)生基本能力素養(yǎng)和興趣提升方面，他們布置了三項作業(yè)：一是時空素養(yǎng)提升；二是能力專訓(xùn)；三是興趣提升。第二階段，線上教學(xué)正式開始后，結(jié)合前一階段的線上交流溝通和課程安排，一方面跟進省市名師課堂優(yōu)質(zhì)資源和課程學(xué)習(xí)，另一方面制定學(xué)生自主復(fù)習(xí)的每日目標(biāo)和任務(wù)，使學(xué)生對每天的歷史學(xué)習(xí)內(nèi)容目標(biāo)清晰、任務(wù)明確。第三階段，復(fù)學(xué)后，側(cè)重重難點和弱項突破。在學(xué)生的云學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，對于前面的學(xué)習(xí)部分的內(nèi)容，進行學(xué)習(xí)情況調(diào)研，針對于學(xué)生的理解邏輯難點、高頻考點的重點、認知提升空白點進行拉網(wǎng)式突破。
二、新形勢勤教研，每日多研
在房翠敏老師的統(tǒng)籌安排下，備課組各成員積極利用微信教研群，不限于每日一研，隨時研討。周日研討下一周學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)、目標(biāo)、測試安排和線上測試試卷編制，然后每天在備課組教研群中及時反饋學(xué)生聽課學(xué)習(xí)和作業(yè)中存在的問題，針對各班學(xué)情研討不同類型班級和不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)方式和溝通方式。共性問題線上統(tǒng)一解答，個別問題私聊（對于學(xué)生微信好友請求來者不拒），個性化輔導(dǎo)和一對一的貼心指導(dǎo)拉近了師生間距離。
三、拓資源展途徑，提升質(zhì)量
首先，利用優(yōu)勢資源，師生共同參與省市“空中課堂”教學(xué)和聽講。一方面，房翠敏老師積極承擔(dān)了高二市級線上課堂教學(xué)任務(wù)并獲得師生一致認可；另一方面，備課組各成員及時發(fā)送準確課程表，同時和學(xué)生共同聽省名師課堂內(nèi)容。其次，利用多種輔助軟件如班級微信學(xué)習(xí)群、打卡小程序、無限寶、釘釘?shù)溶浖龋訌娽槍π缘膶W(xué)習(xí)監(jiān)督。每天按時批改打卡程序?qū)W生作業(yè)，對優(yōu)秀作業(yè)在學(xué)習(xí)群展示并點贊鼓勵，對問題作業(yè)留言具體指導(dǎo)并提出明確要求，隨時線上解決學(xué)生提出的疑問，讓學(xué)生每天都能感受到老師的關(guān)注和鼓勵。再者，學(xué)習(xí)過程中一課一練一單元一測，階段性測試按照年級段的統(tǒng)一安排進行，測試后利用線上報告及時精準的特點，常規(guī)性地要求學(xué)生自主尋找薄弱高頻考點概念進行自我強化和深度總結(jié)，通過線上限時訓(xùn)練讓學(xué)生線上學(xué)習(xí)仍然能感受自身進步和老師嚴格要求和期待。最后為了減緩學(xué)生學(xué)習(xí)煩躁、心理疲勞，他們會給學(xué)生不定時發(fā)送趣味性的歷史視頻，并推薦歷史學(xué)習(xí)系列微信公眾號，使學(xué)生在趣味學(xué)習(xí)中進步。
總之，“停課不停學(xué)”下的線上云教學(xué)活動創(chuàng)新著教學(xué)形式，強化著同伴互助家校合作，但始終沒有改變的是該校高二歷史備課組老師對教學(xué)的認真態(tài)度和對精細化教學(xué)和管理的堅守。疫情當(dāng)前，責(zé)任擔(dān)當(dāng)，該校全體備課組成員表示一定會堅守職責(zé)，配合學(xué)校和年級段要求，為決勝21年的高考盡的最大的努力！
一、新情況新應(yīng)對，及時調(diào)整
針對疫情的特殊情況導(dǎo)致學(xué)校無法正常開學(xué)的問題，該校高二歷史備課組長房翠敏老師和備課組同志研討決定，及時調(diào)整教學(xué)策略，利用學(xué)生在家學(xué)習(xí)自主時間多的特點，提出了階段性學(xué)習(xí)策略。第一階段，在線上教學(xué)開始之前，將講義和教材的電子文檔發(fā)送給學(xué)生解決學(xué)生學(xué)習(xí)材料問題，同時基于一輪復(fù)習(xí)的夯實基礎(chǔ)、強化基礎(chǔ)能力素養(yǎng)的目標(biāo)，在學(xué)生基本能力素養(yǎng)和興趣提升方面，他們布置了三項作業(yè)：一是時空素養(yǎng)提升；二是能力專訓(xùn)；三是興趣提升。第二階段，線上教學(xué)正式開始后，結(jié)合前一階段的線上交流溝通和課程安排，一方面跟進省市名師課堂優(yōu)質(zhì)資源和課程學(xué)習(xí)，另一方面制定學(xué)生自主復(fù)習(xí)的每日目標(biāo)和任務(wù)，使學(xué)生對每天的歷史學(xué)習(xí)內(nèi)容目標(biāo)清晰、任務(wù)明確。第三階段，復(fù)學(xué)后，側(cè)重重難點和弱項突破。在學(xué)生的云學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，對于前面的學(xué)習(xí)部分的內(nèi)容，進行學(xué)習(xí)情況調(diào)研，針對于學(xué)生的理解邏輯難點、高頻考點的重點、認知提升空白點進行拉網(wǎng)式突破。
二、新形勢勤教研，每日多研
在房翠敏老師的統(tǒng)籌安排下，備課組各成員積極利用微信教研群，不限于每日一研，隨時研討。周日研討下一周學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)、目標(biāo)、測試安排和線上測試試卷編制，然后每天在備課組教研群中及時反饋學(xué)生聽課學(xué)習(xí)和作業(yè)中存在的問題，針對各班學(xué)情研討不同類型班級和不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)方式和溝通方式。共性問題線上統(tǒng)一解答，個別問題私聊（對于學(xué)生微信好友請求來者不拒），個性化輔導(dǎo)和一對一的貼心指導(dǎo)拉近了師生間距離。
三、拓資源展途徑，提升質(zhì)量
首先，利用優(yōu)勢資源，師生共同參與省市“空中課堂”教學(xué)和聽講。一方面，房翠敏老師積極承擔(dān)了高二市級線上課堂教學(xué)任務(wù)并獲得師生一致認可；另一方面，備課組各成員及時發(fā)送準確課程表，同時和學(xué)生共同聽省名師課堂內(nèi)容。其次，利用多種輔助軟件如班級微信學(xué)習(xí)群、打卡小程序、無限寶、釘釘?shù)溶浖龋訌娽槍π缘膶W(xué)習(xí)監(jiān)督。每天按時批改打卡程序?qū)W生作業(yè)，對優(yōu)秀作業(yè)在學(xué)習(xí)群展示并點贊鼓勵，對問題作業(yè)留言具體指導(dǎo)并提出明確要求，隨時線上解決學(xué)生提出的疑問，讓學(xué)生每天都能感受到老師的關(guān)注和鼓勵。再者，學(xué)習(xí)過程中一課一練一單元一測，階段性測試按照年級段的統(tǒng)一安排進行，測試后利用線上報告及時精準的特點，常規(guī)性地要求學(xué)生自主尋找薄弱高頻考點概念進行自我強化和深度總結(jié)，通過線上限時訓(xùn)練讓學(xué)生線上學(xué)習(xí)仍然能感受自身進步和老師嚴格要求和期待。最后為了減緩學(xué)生學(xué)習(xí)煩躁、心理疲勞，他們會給學(xué)生不定時發(fā)送趣味性的歷史視頻，并推薦歷史學(xué)習(xí)系列微信公眾號，使學(xué)生在趣味學(xué)習(xí)中進步。
總之，“停課不停學(xué)”下的線上云教學(xué)活動創(chuàng)新著教學(xué)形式，強化著同伴互助家校合作，但始終沒有改變的是該校高二歷史備課組老師對教學(xué)的認真態(tài)度和對精細化教學(xué)和管理的堅守。疫情當(dāng)前，責(zé)任擔(dān)當(dāng)，該校全體備課組成員表示一定會堅守職責(zé)，配合學(xué)校和年級段要求，為決勝21年的高考盡的最大的努力！
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